人才聚力·守护青银
随着社会经济的快速发展，社会工作在社区服务中的作用越来越重要。为了提高成华区社工人才的专业水平，促进社区服务的持续发展，成华区启动了“人才聚力·守护青银”社工人才培育和发展项目。该项目旨在通过系统性的培训和实践，培养一支具备专业素养、富有创新精神的社工人才队伍，为成华区的社区建设和社会发展提供有力支持。
项目自启动以来，通过线上和线下相结合的方式，开展了内容丰富、形式多样的培训课程。课程内容涵盖了社会工作理论、实务技能、政策法规等多个方面，同时还邀请了业内专家和优秀社工进行分享和交流，组织了实地考察和实践活动，让学员们能够将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。
经过几个月的培训，项目迎来了结业仪式暨表彰大会。会上，主办方邀请3位专家老师对项目进行了多角度分享，分别是：成都公益组织服务园理事长吴丽萍、成都理工大学文法学院副院长、教授李海梅、 西南石油大学讲师胡亚琴。
结业仪式
吴丽萍老师引导学员们回顾了项目的起源和培训的整个过程。她详细地解释了项目的初衷，以及在项目实施过程中所遇到的挑战和困难。吴丽萍老师强调，回顾过去是为了更好地迎接未来，希望学员们能够从过去的经验中吸取教训，不断提高自己的能力。
回顾培训历程时，吴丽萍老师指出，培训课程的设计充分考虑了学员们的实际需求，并结合了最新的行业趋势和技能要求。她列举了多个实例来说明培训内容是如何与实际工作相结合的，以及学员们在实际操作中如何运用所学知识解决问题。
吴丽萍老师还对学员们在培训中的表现给予了充分的肯定和赞扬。她认为学员们的积极参与和认真学习态度是培训取得成功的关键，鼓励学员们继续保持学习的热情，不断提高自己的专业素养和技能水平。
李海梅老师进行了儿童社会工作的分享与经验交流。在儿童社会工作的过程中，李海梅老师强调了满足儿童心理需求的重要性。儿童心理需求的满足对于儿童的健康成长和发展至关重要，因为它是儿童建立自信心、形成良好个性、发展人际关系的基础。家庭是满足儿童心理需求的重要场所。父母应该为孩子提供一个温馨、和谐的家庭环境，给予孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全感。同时，父母还应该尊重孩子的个性，鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子感受到自己的价值。社会还应该加强对儿童心理健康的宣传和教育力度，提高公众对儿童心理健康的关注度和重视。
李海梅老师总结了自己的分享和经验交流，并呼吁更多的社会工作者关注儿童社会工作的发展，为儿童的健康成长和发展贡献自己的力量。她相信，在全社会的共同努力下，一定能够为孩子们创造一个更加美好的未来。
在本次分享会上，胡亚琴老师以高校教师的身份，为我们带来了关于社会工作人才培养的独到见解。她从高等教育的角度深入剖析了社工培养的重要性，以及如何更好地培养出具备专业素养和实践能力的社工人才。
胡亚琴老师首先强调了社工人才培养在社会发展中的关键作用。她指出，随着社会问题的日益复杂化，社会工作在解决社会问题、促进社会和谐方面发挥着越来越重要的作用。而具备专业素养和实践能力的社工人才，是推动社会工作事业发展的关键因素。因此，高校作为培养社工人才的重要基地，肩负着为社会输送优秀社工人才的重要使命。
为了更好地培养出符合社会需求的社工人才，胡亚琴老师提出了一系列具体的措施和建议。
她认为，高校在社工人才培养中应注重实践教学，提高学生的实际操作能力。可以通过开展实地考察、实践课程、志愿服务等活动，让学生深入了解社会工作的实际需求，并在实践中提升自己的专业素养和技能。此外，高校还应加强与政府、非政府组织等机构的合作，为学生提供更多的实习和就业机会，帮助他们更好地融入社会工作领域。
人才联动圆桌会
三位老师与学员们以圆桌会议的形式热烈讨论了高校如何与社工机构建立更紧密的联动关系。这次讨论的中心议题是如何通过合作，共同促进社会工作的发展，提高社会服务的水平。
高校和社工机构在联动中各自扮演着重要的角色。高校作为人才培养的摇篮，拥有丰富的教育资源和学术研究成果，可以为社工机构提供理论指导和实践支持。而社工机构则拥有丰富的社会工作经验和一线服务资源，可以为高校提供实践平台和案例教学素材。通过双方的紧密合作，可以实现资源共享、优势互补，推动社会工作领域的创新和发展。
三位老师也希望社工机构能多给大学生们一些机会，多多包容到机构实习的大学生们；社工学员们则表示希望高校能多培养一些社工人才，为社工机构注入新鲜血液。
“人才聚力·守护青银”成华区社工人才培育和发展项目的成功实施，为成华区的社区建设和社会发展注入了新的活力。通过本次项目，学员们不仅提高了自己的专业素养和实践能力，也结交了许多志同道合的朋友。相信在不久的将来，这支优秀的社工人才队伍将成为成华区乃至成都市社区服务的中坚力量。同时，我们也期待更多类似的项目得以实施，为推动社会工作的专业化和职业化发展做出更大的贡献。
